開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一陣子了，孩子們每天開(kāi)開(kāi)心心背著書(shū)包上學(xué)校，也適應(yīng)了充實(shí)的校園生活。但是有這樣一群孩子，他們因?yàn)樯眢w的特殊原因，不能來(lái)到校園正常上學(xué)。為此，宿遷泗陽(yáng)一群特殊教育的老師們，每年堅(jiān)持“送教上門”，把課堂搬進(jìn)孩子們的家中。讓所有孩子都能遨游知識(shí)的海洋。

　　9歲的小樂(lè)陽(yáng)收到了一份特別的禮物，一個(gè)可愛(ài)又實(shí)用的輪椅。小樂(lè)陽(yáng)患有肢體一級(jí)殘疾并伴有智力障礙，一直以來(lái)都是母親袁米花背著他出門，坐上輪椅的小樂(lè)陽(yáng)特別開(kāi)心，這是他第一次坐上屬于自己的輪椅。

　　送上這個(gè)禮物的是來(lái)自宿遷市泗陽(yáng)縣特殊教育學(xué)校的老師們。正式開(kāi)學(xué)之后。他們便開(kāi)始了定期的“送教上門”工作，小樂(lè)陽(yáng)就是他們“送教”的學(xué)生之一。坐著輪椅上課的小樂(lè)陽(yáng)舒適了不少，學(xué)習(xí)起來(lái)也更加主動(dòng)和投入。

　　宿遷市泗陽(yáng)縣特殊教育學(xué)校老師陳建軍說(shuō)：“我們主要是根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況開(kāi)設(shè)具有個(gè)性化的課程，所以每個(gè)孩子的課程都是不一樣的，都是有針對(duì)性的，個(gè)性化的?！?/P>

　　“送教上門”的課程內(nèi)容很多，數(shù)學(xué)課、生活語(yǔ)文、美術(shù)課還有康復(fù)課等等，量身定制的課程內(nèi)容讓孩子們能夠系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于小樂(lè)陽(yáng)，老師們著重給他送上生活知識(shí)和語(yǔ)文知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容。而對(duì)于11歲患有智力三級(jí)殘疾的胡子軒來(lái)講，送上數(shù)學(xué)、讀寫(xiě)等課程更加合適。

　　宿遷市泗陽(yáng)縣特殊教育學(xué)校老師單旺說(shuō)：“通過(guò)我們前期的接觸和了解他的數(shù)學(xué)是零基礎(chǔ)，所以我針對(duì)他的特點(diǎn)，從數(shù)數(shù)開(kāi)始，從認(rèn)識(shí)圖形開(kāi)始，從簡(jiǎn)單的分類開(kāi)始，慢慢幫助他了解生活中的數(shù)學(xué)，幫助他逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)。”

　　有了老師們的“上門教學(xué)”，孩子們的父母也安心了許多。

　　從2017年開(kāi)始，宿遷市泗陽(yáng)縣特殊教育學(xué)校的十五名老師開(kāi)始常態(tài)化 “送教上門”，為學(xué)籍在校又因?yàn)榉N種原因不能走進(jìn)校園上課的殘障孩子們，送課到家，每月至少為每位孩子“送教上門”兩次。至今為止，累計(jì)送教人次達(dá)到350人。

　　教育的路上，一個(gè)都不能少。謝謝老師們的付出，也希望這群孩子能一直和其他孩子們一樣，享受讀書(shū)的快樂(lè)。