臨近六月，高三、初三學子們都進入了緊張的備考階段，初二學子也將迎來入學后的首次大考——地生中考。眼下，學生們進入了緊張的沖刺階段。老師也積極做好知識梳理和考前心理輔導工作，師生并肩攜手、積極備戰(zhàn)中考。

　　調(diào)整最佳狀態(tài) 全力備戰(zhàn)“地生中考”

　　在宿遷市區(qū)一所中學初二年級的教室里，老師們正在為學生講解知識點，學生們正在聚精會神地聽講，認真做著筆記。面對即將到來的地生中考，大多數(shù)學生都表示已經(jīng)進入了最佳狀態(tài)，期待能夠沖刺雙滿分。

　　據(jù)了解，學校地生教研組也對考前復習做了全面規(guī)劃，讓學生能夠科學合理復習，全力以赴迎接考試。

　　“我們每周都是有集體備課的，我們會一起研討出一個復習方案，固定兩次給學生測試，根據(jù)學生測試的成績和學生的課堂表現(xiàn)，我們會及時研討?！鄙锝萄薪M組長張燦說。

　　據(jù)了解，今年的地生中考將于今年6月19日開考。地理、生物兩門學科將以每門30分，共計60分計入中考總分。打響這一仗，對同學們來說非常重要。

　　這個“95后”老師不簡單 改編歌曲助力“小中考”

　　最近，歌曲《孤勇者》在孩子們中間較為流洗，為了迎接到來的這次"小中考"，生物老師楊雪正帶著學生一起唱這首被她改編成生物知識版的《孤勇者》。

　　“里面涉及到細菌、真菌和放線菌，它們這些主要的結(jié)構(gòu)特征，這些都是非常主要的知識，都是考點?！鄙锢蠋煑钛┱f。

　　把知識點、考點都串在一起，以歌曲的形式來編得朗朗上口，讓學生在唱的同時來記住知識，同時又能做到快樂學習。這也是楊雪改編這首歌的初衷。

　　“我在教學的過程中，發(fā)現(xiàn)《土壤的微生物》這一節(jié)內(nèi)容，知識點比較難記，學生記憶也會比較混淆，所以說就萌生了用唱的方式來學習知識?！鄙锢蠋煑钛┱f。

　　歌詞改編好還不行，還得制作視頻，這樣同學們才能學得進去。

　　整個作品花了一周才完成。看到自己的作品被大家認可，楊雪感到很欣慰。

　　“對我們的教學工作有非常獨到見解的一位老師。雖然我們年齡比她大一點，但是我感覺到從她身上應該好好學習這些，更能夠貼近學生、貼近教學這一塊的這些教學方法。”生物老師關(guān)鋒說。