人們常說(shuō)，教師就是默默耕耘在三尺講臺(tái)上的辛勤園丁，他們用無(wú)私的奉獻(xiàn)和智慧的火花，點(diǎn)亮了學(xué)生們的未來(lái)之路。在宿遷市蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校北校區(qū)，有一位深受學(xué)生和同事喜愛(ài)的老師，她的名字叫馬令，她總是用游戲化的教學(xué)方式跟孩子們交流互動(dòng)，課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　近日下午兩點(diǎn)多，在宿遷市蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校北校區(qū)一間教室，伴隨著英語(yǔ)教師馬令親切而充滿活力的聲音，孩子們的小臉上洋溢著期待與興奮，小小的教室瞬間化作了探索英語(yǔ)世界的奇幻樂(lè)園。在這里，每一個(gè)單詞都跳躍著快樂(lè)的音符，每一句對(duì)話都編織著夢(mèng)想的篇章。

　　興趣是最好的老師。在馬令的課堂上，沒(méi)有枯燥乏味的死記硬背，只有寓教于樂(lè)的生動(dòng)場(chǎng)景，總是能讓孩子們更快融入情境。

　　宿遷市蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校北校區(qū)教師馬令說(shuō)：“教孩子記住單詞的發(fā)音，它類(lèi)似于我們語(yǔ)文上的配音，我們?cè)儆镁唧w的語(yǔ)境和情景去教導(dǎo)孩子，孩子通過(guò)兩種方式的結(jié)合，就了解這個(gè)單詞的運(yùn)用方法了。”

　　馬令是宿遷本地人，從事英語(yǔ)教學(xué)已有13個(gè)年頭，目前擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)老師。談及入行初衷，馬令老師的眼中閃爍著溫柔的光芒。她說(shuō)，自己的母親也是一名教師，那份對(duì)教育的熱愛(ài)與執(zhí)著，從小便在她心中種下了夢(mèng)想的種子。

　　馬令說(shuō)：“在我幼小的童年記憶當(dāng)中，我的媽媽總是坐在燈下，在備課。我想著是一個(gè)怎么樣的原因，能夠促使她在經(jīng)歷過(guò)一天的工作之后，晚上回到家還能挑燈去備課?！?/P>

　　當(dāng)自己也走上教學(xué)崗位后，馬令一直本著和學(xué)生交朋友的原則，耐心了解孩子需求，慢慢進(jìn)行引導(dǎo)，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

　　馬令說(shuō)：“有這樣的幾個(gè)孩子，他們比其他孩子要內(nèi)向一點(diǎn)，上課的時(shí)候，不敢發(fā)言，不敢舉手，很多時(shí)候，家長(zhǎng)也犯愁。所以，我一邊要引導(dǎo)家長(zhǎng)該如何去做好家庭教育，一邊要在課堂上面在課后關(guān)心孩子?！?/P>

　　教學(xué)工作雖然辛苦，但也有無(wú)數(shù)感動(dòng)。前段時(shí)間，馬令生病了，一個(gè)孩子的舉動(dòng)，讓她感懷至今。

　　馬令說(shuō)：“我每天早上起很早，去醫(yī)院掛個(gè)水，晚上下了班再去醫(yī)院掛水。我在課間，看到有一個(gè)小身影，悄悄來(lái)到我身邊，遞了一張小紙條給我，我打開(kāi)一看說(shuō)，馬老師，你一定要注意休息?？吹竭@樣童真、稚嫩的字眼，其實(shí)心里面真的挺感動(dòng)的。”

　　學(xué)生蔡林軒說(shuō)：“在學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得馬老師對(duì)我們的要求和期待都很高，但是她也不是那么的苛責(zé)，在我們遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，即使她講了很多遍，她也會(huì)耐心地給我們指導(dǎo)。在生活中，她也很溫柔，總是會(huì)與我們分享很多事情。”

　　在連續(xù)13年的教學(xué)生涯中，馬令先后獲得了“優(yōu)秀班主任”、“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教育工作者”等眾多榮譽(yù)，不僅學(xué)生們對(duì)她十分喜愛(ài)，同事們也以她為榜樣。

　　馬令同事李可馨說(shuō)：“我記得有一次大概晚上9點(diǎn)鐘的時(shí)候，令姐還在準(zhǔn)備上課的內(nèi)容，我覺(jué)得令姐這種對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待生活積極樂(lè)觀的這種人生態(tài)度，很值得我們各位老師去學(xué)習(xí)。”

　　馬令說(shuō)：“作為一名人民教師，未來(lái)，我覺(jué)得我還是需要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。以便自己更好地走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讓孩子滿意，家長(zhǎng)滿意?！?/P>