去年江蘇“小高考”發(fā)布改革新政，取消“見A加分”。還有10天，改革后的第一次“小高考”就要開始了，沒有了加分政策，“小高考”是不是變得不重要了？學(xué)校怎樣應(yīng)對新政呢？

　　上午，在馬陵中學(xué)高二年級的課堂上，同學(xué)們都在認(rèn)真地練習(xí)著老師給出的每一道試題，備戰(zhàn)10天后的“小高考”。與往年相比，今年考前“小學(xué)科”并沒有加課，但緊張的氛圍依舊沒有減輕。

　　學(xué)生陳少涵：從另一方面來說其實(shí)更是一種考驗(yàn)，我們每個(gè)人會突然的方式，會輕敵這正是考驗(yàn)是否能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待小高考，小高考是高考的第一步，我們必須端正態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)對待每一次考試。

　　據(jù)了解，去年，省教育廳發(fā)布通知，2019年起對普通高中學(xué)業(yè)水平測試方案做部分調(diào)整，必修科目的成績呈現(xiàn)方式由原來ＡＢＣＤ四個(gè)等級調(diào)整為合格、不合格兩種，同時(shí)取消“見Ａ加分”政策。新政取消加分大大降低了考試難度與考試區(qū)分度，不過老師提醒，最后備考階段，千萬不要大意，應(yīng)合理制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。

　　沭陽高級中學(xué)老師殷地友：針對問題，結(jié)合（以往）考試的成績，要做一些提醒，尤其是在60分邊緣的一些學(xué)生在時(shí)間上面要加大投入。

　　不少老師表示，如果小高考有不合格科目，學(xué)生高考后依舊不能填報(bào)高校相關(guān)專業(yè)。而“小四門”本身就是學(xué)生沒有選擇的并不擅長的科目，因此，這也要求老師們快速調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃與方式，幫助學(xué)生打好應(yīng)試基礎(chǔ)。

　　馬陵中學(xué)老師蘇永輝：我們就要求學(xué)生對知識的系統(tǒng)性要更記得嚴(yán)格一點(diǎn)，所以我們在復(fù)習(xí)過程中，各科各老師在學(xué)校里年級組的要求下做了自己的導(dǎo)學(xué)案，把知識系統(tǒng)化地進(jìn)行總結(jié)，最后確保學(xué)生全部能過關(guān)。