在宿豫區(qū)曹集中心小學(xué)，美術(shù)老師張紅正在指導(dǎo)孩子們剪紙，像這樣的剪紙社團課程自2011年開始每周都會進行，近萬名孩子喜歡上了手工技藝。

　　和其他美術(shù)老師不同，張紅可是我市最年輕的民間剪紙藝人。近年來，由于電腦刻紙技術(shù)的普及，傳統(tǒng)的剪紙技藝已不再受青睞，剪紙藝人也越來越少。而張紅十多年來一直致力于剪紙藝術(shù)的學(xué)習(xí)與傳承，校園剪紙興趣小組、社區(qū)剪紙工作室的陸續(xù)成立，更是讓非遺項目有了系統(tǒng)的教學(xué)指導(dǎo)。

　　民間剪紙藝人張紅：我們學(xué)校有社團剪紙班，除此之外我們不定期地給社區(qū)鄉(xiāng)村一些留守的兒童或者老人剪紙愛好者，給他們講一下剪紙技能技法方面的知識。

　　在我市，像張紅一樣的優(yōu)秀非遺傳承人已有281名。為了加強非遺傳承人隊伍建設(shè)，今年4月，我市啟動第四批市級非遺代表性傳承人推薦申報工作，將20名在傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)醫(yī)藥等領(lǐng)域做出貢獻的非遺傳承人，列入保護和扶持對象。傳承人隊伍的壯大與專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升，為非遺項目的活態(tài)傳承起到了“提燈人”的作用。

　　顏家烙畫第四代傳人顏世昌：我結(jié)合了國畫、油畫、素描還有版畫把他們的特點融合在一起，現(xiàn)在烙畫明顯不同，過去純粹是一種工藝，但是現(xiàn)在畫他有藝術(shù)的含量。

　　此外，非遺傳承人對非遺項目的規(guī)范化運行也得以有效管控，對非遺傳承人每年組織一次考核。非遺項目代表性傳承人也不再是終身稱號，將建立退出機制，對于連續(xù)兩年考核不合格的傳承人，取消其代表性傳承人資格。

　　顏家烙畫第四代傳人顏世昌：能夠激勵我們從事非遺項目的老師能夠更好地給它發(fā)揚光大，在我們創(chuàng)作過程當(dāng)中都要想方設(shè)法把技藝傳播開來。