教師傳遞知識(shí)、理想，開(kāi)啟智慧、希望，千萬(wàn)家庭的美好夢(mèng)想離不開(kāi)高質(zhì)量的教育，這就需要高素質(zhì)的人才，人才的重要性愈加凸顯，從很多城市先后掀起的“搶人大戰(zhàn)”即可見(jiàn)一斑。今年7月我市出臺(tái)了《全面深化新時(shí)代教育隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》，“栽下梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰”，為培養(yǎng)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍引才聚才，推動(dòng)我市教育高質(zhì)量發(fā)展、辦好人民滿(mǎn)意教育提供有力保障。

　　建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，是推動(dòng)新時(shí)期教育改革發(fā)展最重要的基礎(chǔ)性工作，但根據(jù)我市實(shí)際，這些工作開(kāi)展的前提是擁有充足的師資。

　　市教育局四級(jí)調(diào)研員、人事與教師工作處處長(zhǎng)盧俊波：我們近幾年的生源增長(zhǎng)得非常快，因此師資的補(bǔ)充也變得非常緊迫，據(jù)統(tǒng)計(jì)，從目前來(lái)看，我們基礎(chǔ)教育階段、中小學(xué)教師包括幼兒園缺口就達(dá)到了近6000名。

　　南師附中宿遷分校老師謝晶：我大學(xué)的時(shí)候論文是基于solo分類(lèi)理論的教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，我們學(xué)校也在申請(qǐng)區(qū)課題，我們組就商量一下做一個(gè)基于solo分類(lèi)理論的關(guān)于生物解題過(guò)程中一個(gè)思維監(jiān)控，研究旨在能幫助學(xué)生在解題過(guò)程中，明確他是如何監(jiān)控自己以及如何反思，可以采取什么樣的思考策略。

　　不僅要招人，還要招高層次的人，像謝晶這樣的高校畢業(yè)生正是我市招引的重點(diǎn)對(duì)象，日前各縣區(qū)已早早地奔赴國(guó)內(nèi)“雙一流”建設(shè)高校和師范生培養(yǎng)院校開(kāi)展2020年教師招聘。

　　南師附中宿遷分校校長(zhǎng)崔超：如果要想吸引比較好質(zhì)量高的優(yōu)秀人才過(guò)來(lái)的話，要早一點(diǎn)鎖定，早一點(diǎn)啟動(dòng)。

　　宿城區(qū)教育局教師工作科科長(zhǎng)張穎：針對(duì)“雙一流”高校全日制應(yīng)屆本科及研究生以上，普通高校的全日制研究生以上，普通高校研究生要求本科是師范類(lèi)畢業(yè)生，對(duì)他們專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)這一塊要求比較高，必須要有教師資格證。

　　目前各縣區(qū)及市直教師招聘計(jì)劃大多已獲批，為下一步開(kāi)展招聘工作打下了良好的基礎(chǔ)。

　　市教育局四級(jí)調(diào)研員、人事與教師工作處處長(zhǎng)盧俊波：目前全市已經(jīng)批準(zhǔn)在編教師招聘計(jì)劃是2228名，這個(gè)數(shù)字也超過(guò)了2019年的數(shù)字，近期我們市教育局組織各個(gè)縣區(qū)的教育主管部門(mén)和相關(guān)學(xué)校，也深入上上海，南京，陜西，東北等各地師范類(lèi)高校開(kāi)展校園招聘工作。

　　雖然已經(jīng)在很大程度上增加了教師編制，但由于編制資源的稀缺性及中央“控編減編”政策要求，我市的教師編制仍然緊缺，《意見(jiàn)》按照“標(biāo)準(zhǔn)核定、備案管理”原則，發(fā)揮備案制教師在彌補(bǔ)教師編制不足方面的積極作用，補(bǔ)充學(xué)校所缺的教師。。

　　宿遷經(jīng)開(kāi)區(qū)黃河實(shí)驗(yàn)小學(xué)、青海湖路學(xué)校校長(zhǎng)苗彩成：我作為校長(zhǎng)，感覺(jué)備案制教師是教師隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)中的一個(gè)創(chuàng)新舉措，通過(guò)備案制這個(gè)管理，教師安全感、歸屬感提高了，所以，安心樂(lè)教局面就打開(kāi)了。

　　今年，我市一共補(bǔ)充了484名備案制教師，“備案制”教師和事業(yè)編制教師享有同等的待遇。

　　宿遷經(jīng)開(kāi)區(qū)青海湖路學(xué)校體育老師力剛：跟過(guò)去相比的話，工資也提高了，公積金也有了，各項(xiàng)獎(jiǎng)金也有，自己心里面感覺(jué)挺滿(mǎn)足的。

　　除了采用事業(yè)編制補(bǔ)充在編教師和備案制補(bǔ)充教師外，我市自2017年開(kāi)始實(shí)施了鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，近三年一共儲(chǔ)備了698名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村師資。《意見(jiàn)》還在全面推進(jìn)義務(wù)教育教師“縣管校聘”改革，創(chuàng)新職稱(chēng)評(píng)聘機(jī)制，完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，打造專(zhuān)業(yè)化校長(zhǎng)隊(duì)伍，落實(shí)高層次人才政府崗位津貼等方面提出了具體改革措施。

　　市教育局四級(jí)調(diào)研員、人事與教師工作處處長(zhǎng)盧俊波：我相信廣大教師的整體的素質(zhì)，他們的積極性都會(huì)得到一個(gè)很充分的調(diào)動(dòng)和很大的提高，對(duì)于我們教育事業(yè)的發(fā)展也將是一個(gè)有力的推動(dòng)。