近日,省體育局、省教育廳聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的實(shí)施意見》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》)。該意見共8個(gè)方面31條,其中包括:體育課不再為文化課“讓道”,而是與文化課同等重要,中考體育分值權(quán)重要占總分10%以上;到2025年,江蘇全省創(chuàng)建1500所省級(jí)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校,青少年普遍掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。
《實(shí)施意見》表示
到2025年
江蘇基本形成教
學(xué)體系規(guī)范 訓(xùn)練構(gòu)架完整 競(jìng)賽體系完備
人才渠道暢通 保障機(jī)制健全的
體教融合工作機(jī)制和模式
↓↓↓
●青少年體質(zhì)健康水平持續(xù)提升,參加體育活動(dòng)興趣不斷增強(qiáng),自主鍛煉習(xí)慣逐步養(yǎng)成,學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率達(dá)95%以上;
●學(xué)校開展青少年體育訓(xùn)練覆蓋面不斷擴(kuò)大,訓(xùn)練質(zhì)量和效益顯著提升,青少年體育訓(xùn)練注冊(cè)人數(shù)達(dá)到4萬人以上,參加訓(xùn)練人數(shù)達(dá)到10萬人以上;
●省級(jí)青少年體育俱樂部達(dá)到1000所,教練員、科研人員、管理人員的專業(yè)技能明顯提高。
●到2035年,青少年體育蓬勃發(fā)展,學(xué)生身心健康狀況明顯改善,達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)良率60%以上,每人掌握2項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能。
江蘇將健全青少年體育訓(xùn)練布局,體育、教育部門每?jī)赡觊_展一次體育傳統(tǒng)特色學(xué)校的遴選和創(chuàng)建。到2025年,創(chuàng)建省級(jí)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校1500所,其中省級(jí)快樂體操特色學(xué)校(幼兒園)200所,省級(jí)羽毛球、籃球特色學(xué)校各100所,省級(jí)排球特色學(xué)校50所,優(yōu)秀青少年足球后備人才示范學(xué)校100所。
江蘇還將持續(xù)推進(jìn)青少年體育訓(xùn)練“5621”計(jì)劃,即每個(gè)縣(市、區(qū))至少推動(dòng)5個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目至少布局6所小學(xué)、2所初中、1所高中,推動(dòng)更多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在學(xué)校普及,并開展校級(jí)業(yè)余訓(xùn)練。使運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),運(yùn)動(dòng)員有穩(wěn)定升學(xué)和訓(xùn)練的渠道。
《實(shí)施意見》專門提出:體育傳統(tǒng)特色學(xué)校須設(shè)立教練員崗位,支持普通大、中、小學(xué)校設(shè)立教練員崗位,優(yōu)先招錄經(jīng)任職資格培訓(xùn)合格的優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員,開展課外體育活動(dòng)輔導(dǎo)和青少年體育訓(xùn)練。同時(shí),拓寬暢通青少年體育運(yùn)動(dòng)員升學(xué)渠道。體育、教育部門要聯(lián)合舉辦區(qū)域?qū)W生陽光體育聯(lián)賽,形成“人人參與、層層選拔、全省聯(lián)動(dòng)”的競(jìng)賽格局。鼓勵(lì)大、中、小學(xué)校在廣泛開展校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)基礎(chǔ)上選拔組建學(xué)校代表隊(duì),積極參加各級(jí)青少年體育競(jìng)賽。同時(shí),要規(guī)劃并貫通省、市、縣(市、區(qū))、校四級(jí)聯(lián)賽體系,建立統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)認(rèn)證和裁判員信息系統(tǒng)。
《實(shí)施意見》還表示,要重視發(fā)揮體育學(xué)業(yè)水平考試導(dǎo)向作用,各設(shè)區(qū)市中考總分值中體育分值權(quán)重在10%以上;同時(shí)進(jìn)一步完善省、市、縣(市、區(qū))三級(jí)中、小學(xué)校體育工作督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制,把政策措施落實(shí)情況、體育與健康教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生體質(zhì)健康狀況、評(píng)價(jià)考試組織情況和支持學(xué)校開展體育工作情況等納入督導(dǎo)評(píng)估范圍。