各系每周開(kāi)設(shè)“特色課”公開(kāi)課共5節(jié)。由各系的教學(xué)主任組織，組織老師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)“望聞問(wèn)切”及時(shí)進(jìn)行教學(xué)診斷，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)“治療”，提出解決問(wèn)題的診改建議。各教研組開(kāi)設(shè)“每周一課”公開(kāi)課共15節(jié)，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周組織全組教師聽(tīng)一名老師的常規(guī)公開(kāi)課，利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，互相交流，提出改進(jìn)建議。

　　科研處對(duì)公開(kāi)課的上課與評(píng)課情況進(jìn)行反饋總結(jié)，將評(píng)課意見(jiàn)編輯成《弘研》簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)在數(shù)字校園“每周一研”平臺(tái)反饋，力求通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，促進(jìn)教師之間互動(dòng)交流、互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)授課教師教學(xué)的理性自覺(jué)；力爭(zhēng)通過(guò)教學(xué)診斷評(píng)價(jià)，提高教學(xué)質(zhì)量，讓課堂教學(xué)更加科學(xué)合理，更加互動(dòng)有效！