為保障青少年身心健康,營造家庭、學校、社會共同關(guān)注學生心理健康的良好氛圍,宿遷市宿城區(qū)多舉措構(gòu)建學生心理健康服務(wù)體系。

　　完善心理健康教育工作機制。各學校建立由校長、主管德育工作的領(lǐng)導、專兼職心理教師、班主任和相關(guān)專家組成的學生心理問題評估小組，對發(fā)現(xiàn)存在心理問題的學生進行評估，積極開展群體心理輔導和個體心理咨詢。同時，建立心理健康輔導站18個，為未成年人及其家長提供心理幫助、心理咨詢與治療；各學校將心理健康課程作為必修課列入課程計劃，把心理健康教育融入教育教學全過程，在各學科教學中滲透心理健康教育。

　　配備心理健康教育陣地。各學校開設(shè)心理輔導室，并配備齊全心理健康設(shè)施設(shè)備。在專業(yè)老師的幫助下，學生盡情傾訴，身心放松，心理困惑得以解開，心理壓力得以釋放，心理問題得以療愈。開設(shè)區(qū)級青少年傾訴熱線等，在線接受青少年心理咨詢。

　　建立學生心理健康檔案。每學期安排面向全體學生的心理健康全面調(diào)研普查。組織班主任、科任教師聯(lián)系村和社區(qū)開展全面家訪，詳細了解有關(guān)信息，同時根據(jù)篩查結(jié)果，建立“一生一冊”檔案，密切關(guān)注學生心理變化。