為提升孩子們的寫作技巧，拓寬孩子們的知識面，更進一步靠近文學，4月25日，宿遷北附同文實驗學校特邀第九屆全國優(yōu)秀兒童文學獎獲得者、江蘇省宣傳文化系統(tǒng)“五個一批”人才、江蘇省全民閱讀推廣人、宿遷首批“金鼎”文藝名家、宿遷日報社副刊部主任胡繼風開展“小記者與大作家”活動。

　　活動開始前，宿遷北附同文實驗學校小學部領導與胡繼風主任共同為宿遷日報小記者站揭牌。

宿遷北附同文實驗學校宿遷日報小記者站正式成立

　　活動中，胡主任運用通俗易懂的語言為孩子們講述了《聊齋志異》中有關宿遷本土的志異故事——“三仙”，通過這則故事將孩子們引入寫作的世界，感受寫作的魅力。

　　“童話的主人公非常廣泛，童話故事中一切事物都可以成為主角?！?/P>

　　胡主任對孩子們說，要寫好一篇童話故事，就要看透它的本質，賦予童話世界中一切事物“人的心”。在作文中等同于擬人手法，但要在運用擬人手法的過程中保留事物的自然規(guī)律和本性，在此基礎上無限展開想象，創(chuàng)造出奇妙的童話世界。

　　講課環(huán)節(jié)，胡主任以一則童話故事《螞蟻和螳螂》為例，讓孩子們進行朗讀和理解?！斑@則故事中的人物性格是怎樣的？”“文章通過哪些手法來表現(xiàn)了螳螂的好逸惡勞、目光短淺，螞蟻的勤勞、有遠見呢？”小記者們紛紛舉手，積極回答問題，在胡繼風的引導下學會了如何通過語言、動作、神態(tài)、心理等細節(jié)描寫塑造人物形象，以及細節(jié)描寫在文章中的重要性?，F(xiàn)場互動頻繁，孩子們收獲滿滿。

　　“春天來了，小蝴蝶在花叢中飛舞，她看見了一只蝴蝶風箏飛到了天上，便飛過去問她：‘你飛得好高，你是自己飛上來的嗎？’蝴蝶風箏害羞地說：‘我不是自己飛上來的，我是被風婆婆送上來的?！?/P>

　　主題寫作環(huán)節(jié)，小記者們運用所學技巧和知識，努力發(fā)揮自己的想象，紛紛寫出了表達自己想法的童話故事《蝴蝶和蝴蝶風箏》。

　　活動中，胡主任還將自己的作品贈送給部分小記者，鼓勵他們要認真學習，多讀書，做一個愛讀書的人。

　　小記者站的成立，不僅為孩子們開辟了一條新的寫作實踐之路，鋪設了展現(xiàn)自我的舞臺，還激發(fā)了孩子們的寫作熱情和創(chuàng)作欲望，全面提升語文素養(yǎng)。

　　同時，通過胡繼風主任的精彩講課，滋養(yǎng)了孩子們的心田，點燃了他們學習語文和寫作的激情。今后，我校學生定攜生活之妙筆，著出錦繡文章，在作文的道路上且行且歌。