沒(méi)有計(jì)劃的人生叫拼圖，有計(jì)劃的人生才是藍(lán)圖。作為高中生家長(zhǎng)，指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自我、合理規(guī)劃、積極行動(dòng)，盡早喚醒生涯意識(shí)，對(duì)挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力有重要作用。為提高家長(zhǎng)生涯規(guī)劃教育意識(shí)，10月28日晚，馬陵中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校第4期開講，本次邀請(qǐng)到副研究員、宿遷學(xué)院心理健康教育與咨詢中心主任劉翠英進(jìn)行授課。活動(dòng)由學(xué)生處主任龔長(zhǎng)松主持。

　　劉翠英為家長(zhǎng)們帶來(lái)一節(jié)《孩子成長(zhǎng)路上，我能做什么？》主題課程，她圍繞“家庭生涯教育”話題，結(jié)合具體案例，引經(jīng)據(jù)典、深入淺出地從家庭生涯教育的重要性以及如何開展家庭生涯教育兩大方面，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到：孩子面對(duì)著無(wú)限可能的未來(lái)，做好生涯規(guī)劃才是有效的應(yīng)對(duì)方法。

　　她強(qiáng)調(diào)，家庭生涯教育并非單純地替孩子選擇未來(lái)職業(yè)或發(fā)展方向，而是引導(dǎo)孩子將未來(lái)需要與當(dāng)下學(xué)習(xí)建立聯(lián)結(jié)，在不斷地理解自我、關(guān)注未來(lái)中，找到適合自己的發(fā)展目標(biāo)，從而提高計(jì)劃性、行動(dòng)力和驅(qū)動(dòng)力。當(dāng)孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力被喚醒，會(huì)更容易達(dá)到高效學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

　　精彩的授課引發(fā)家長(zhǎng)們積極反響，在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，有些家長(zhǎng)提出：“孩子已經(jīng)有自己意向的選擇，可是作為家長(zhǎng)總是要考慮以后的就業(yè)和發(fā)展，如果因?yàn)檫@些原因與孩子有沖突，怎么辦呢？”等問(wèn)題，劉翠英針對(duì)每位家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，給出適當(dāng)?shù)慕鉀Q思路。

　　家校雙方都是孩子成長(zhǎng)路上的重要同行者，無(wú)論是生涯教育還是身心健康，都需要雙方彼此認(rèn)同、相互支持才能形成最有力量的教育共同體，齊力筑起孩子健康成長(zhǎng)的溫暖屏障。今后，馬陵中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校將通過(guò)家庭教育線上線下活動(dòng)，繼續(xù)夯實(shí)家校協(xié)同共育平臺(tái)，陪伴家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)！