近日，宿遷技師學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)張兵營主持的《產(chǎn)業(yè)學(xué)院視角下學(xué)生職業(yè)能力提升的探索與實(shí)踐——以宿遷技師學(xué)院智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院為例》課題順利通過中期評(píng)審階段。

　　評(píng)審會(huì)上，來自中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)邵偉軍、中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)吳靜兩位專家通過觀看成果、聽取匯報(bào)、查閱資料等形式，對(duì)課題中期匯報(bào)情況進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。

　　邵偉軍對(duì)課題的研究進(jìn)展及成果展示給予了充分的肯定，強(qiáng)調(diào)了中期報(bào)告內(nèi)容的撰寫的重點(diǎn)，并對(duì)課題成果的推廣、報(bào)告的撰寫及匯報(bào)材料的整理給出了中肯的建議。

　　吳靜從如何高效開展接下來的工作、如何更深層次地挖掘研究素材及路徑、研究中存在的不足等方面提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。他希望課題研究從以下幾方面去優(yōu)化改進(jìn)：一是聚焦課題核心點(diǎn)，對(duì)于人社部公布的核心素養(yǎng)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)貫徹，圍繞課題重點(diǎn)，突破課題創(chuàng)新點(diǎn)，不斷優(yōu)化課題研究過程，形成高質(zhì)量的研究成果。二是強(qiáng)調(diào)選題盡量“切口小”，盡量從專業(yè)群角度在某一領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行深入挖掘，而不要貪多求全、撥穗拔高。三是要正確使用工學(xué)一體化術(shù)語，要注意前后統(tǒng)一，以免造成誤解。

　　通過兩位專家高屋建瓴的指導(dǎo)，全體課題組成員們明確了下一階段研究的著力點(diǎn)和需要進(jìn)一步深入研究的問題，為持續(xù)深入開展課題研究理清了思路，為課題保質(zhì)保量按時(shí)完成奠定了基礎(chǔ)，為接下來課題的進(jìn)一步研究指明了方向。