為貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務，規(guī)范學生榮譽管理，根據(jù)外語專業(yè)人才培養(yǎng)目標和院情特點，宿遷學院外國語學院構建“1+3+N”學生榮譽體系，促進學生五育融合發(fā)展，營造爭先創(chuàng)優(yōu)、榮譽導向的學術氛圍，創(chuàng)建以獎為榮的優(yōu)良學風。

　　緊扣院情，打造“1+3+N”學生榮譽體系

　　“1”是一個榮譽體系，立足學校榮譽體系和外國語學院專業(yè)特點、生情特點打造的榮譽體系。“3”是榮譽體系中的“個人單項榮譽”“個人綜合榮譽”“集體綜合榮譽”三個構成部分，涵蓋學生個人、集體在單方面表現(xiàn)、綜合表現(xiàn)的兩個層次?！癗”是榮譽體系通過榮譽激勵模式調動學生內生學習動力后，在五育融合的思路下激發(fā)學生全面開花的N個榮譽獎勵成果。

　　頂層設計，聚焦三全育人思路

　　為培養(yǎng)具有中國情懷、世界眼光的外語專業(yè)復合型人才，錨定全員、全程、全方位育人的目標，學院設計“1+3+N”學生榮譽體系，并頒布《宿遷學院外國語學院學生榮譽授予及獎勵實施辦法（試行）》。

　　榮譽體系包含個人單項榮譽、個人綜合榮譽和集體綜合榮譽3個類別，共計18個榮譽，覆蓋學生思想品德、學術創(chuàng)新、語言能力、綜合素養(yǎng)、集體凝聚、國防教育等方面。

　　個人綜合榮譽包含院級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀團員”“優(yōu)秀團干”“青春榜樣人物”“勵志榜樣人物”7個榮譽，分別面向班級成員和團支部成員、黨支部成員三個層次。

　　個人單項榮譽包含“最美團支部書記”“我心目中的好班長”“學風標兵”“藝體之星”“國際交流之星”“最美志愿者”“最美退役大學生”“考證達人”8個榮譽，分別在學生主要干部工作、學風、文藝、體育、志愿服務、國防、國際交流等方面給予表彰，表彰涉及面周全，同時也體現(xiàn)學院專業(yè)跨文化交流培養(yǎng)的特色導向。

　　集體綜合榮譽包含“十佳班級”“就業(yè)先鋒班”和“閃耀宿舍”3個榮譽，以班級和宿舍為單位，對班級綜合表現(xiàn)、就業(yè)工作和宿舍綜合表現(xiàn)優(yōu)異的進行表彰。

　　小到宿舍，大到班級，從綜合榮譽到特色單項，外國語學院“1+3+N”的榮譽體系，始終緊跟三全育人目標，努力讓每一位學生在成長成才的道路上不掉隊，讓榮譽觸手可及，每個人都有人生出彩的機會。

　　過程宣傳，榮譽引領價值導向

　　在學院“1+3+N”榮譽體系形成之前，已在各年級以調查問卷收集學生建議、召開學生座談會等形式對榮譽體系的內容設計進行學生建議收集，充分保障學生在榮譽體系構建中的參與權與話語權，讓榮譽體系更貼合學生需求?！端捱w學院外國語學院學生榮譽授予及獎勵實施辦法（試行）》在頒布前，在各年級范圍內公示進行公開討論，聽取有效建議，確保各項榮譽評選公平合理。

　　在《辦法（試行）》正式頒布以后，以大二、大三、大四為主力，在全年級范圍內展開榮譽體系政策的宣講、評選辦法的解讀，并于11月開展評選工作。

　　總結表彰，榜樣激勵學風建設

　　為促進優(yōu)良學風建設，激勵和引領學生向身邊榜樣學習，對榮譽體系評選工作作總結，學院在求索樓報告廳隆重舉行2024年學風建設表彰大會。會上除了對上學年獲得校級榮譽的先進個人和集體進行表彰之外，重點對“1+3+N”學生榮譽體系評選成果進行了介紹，并為個人單項榮譽、個人綜合榮譽、集體綜合榮譽三類榮譽獲得者頒布證書、合影留念。院長王純磊圍繞什么是學風建設、為什么要加強學風建設及如何強化學風等三個方面，對全院師生提出希望，鼓勵同學們以優(yōu)秀學生為榜樣，勤勉認真，追求更高的目標；同時表示學院將進一步凝聚教育合力，構建學風建設制度保障平臺、教育實踐平臺、榜樣激勵平臺，師生攜手共同建設優(yōu)良學風。

　　人人有獎，榮譽數(shù)量顯著增加

　　外國語學院“1+3+N”學生榮譽體系本次共評選頒布先進個共計156人次，個人單項榮譽評選“最美退役大學生”1人，“國際交流之星”22人，“我心目中的好班長”2人，“學風標兵”5人，“藝體之星”1人，“最美團支部書記”2人，“最美志愿者”3人；個人綜合榮譽評選院級“三好學生”35人，“優(yōu)秀學生干部”27人，“優(yōu)秀共青團員”13人，“優(yōu)秀共青團員干部”3人，“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”1人；集體綜合榮譽評選院級“十佳班級”10個，“閃耀宿舍”31間，“就業(yè)先鋒班”2個。

　　五育融合，育人成效全面開花

　　自學院學生榮譽體系自設計討論、頒布定稿、廣泛宣傳、開展評選、總結表彰的過程中，跨度時長將近一年，在這期間，年級輔導員、班主任、班干部帶頭宣傳、積極實踐，受到榮譽體系的激勵后，在德、智、體、美、勞各方面積極進取，取得了全面開花的榮譽成果，實現(xiàn)了在學生榮譽體系形成的學風引領下五育融合發(fā)展的成效，是“1+3+N”百花齊放式培養(yǎng)的最新成果。

　　德育方面，學生在“西楚清風，沁潤人心”校園主題微團課比賽、"祖國，您好"網(wǎng)絡文化作品評選等活動中獲獎23項；智育方面，學生榮獲2024“外研社·國才杯”“理解當代中國”全國大學生外語能力大賽全國總決賽銅獎的歷史性突破，在第七屆全國高校大學生外語水平能力大賽決賽等活動中獲獎92項；體育方面，學生在校2024年度首屆跳繩比賽等活動中獲獎16項；美育方面，學生在校第二十屆十佳歌手、首屆百花獎青春秀等活動中獲獎16項；勞育方面，學生在“衣物改造”專項實踐等活動中獲獎30項。

　　未來，基于學院師范專業(yè)的院情特色，學院考慮將教育家精神融入榮譽體系之中，圍繞教育家精神來設置與師范生師風師德養(yǎng)成相關榮譽；并增強榮譽授予的儀式感，提升受表彰者的榮譽感、獲得感。