某正在熱映電影聚焦校園欺凌話題，引發(fā)輿論廣泛關(guān)注。尤其是在未成年保護(hù)法再迎大修、增設(shè)校園欺凌防控措施的背景下，電影畫面把校園欺凌給孩子造成的傷害直觀展現(xiàn)，直擊人心。在揪心痛心之余，也讓公眾對(duì)這一問題有了更深入的思考。

　　或許欺凌就發(fā)生在我們每一個(gè)人身邊，學(xué)校是世界各國(guó)防止校園欺凌最有效最前沿的陣地。但校園欺凌不止于校園，2016年教育部等九部門聯(lián)合下發(fā)關(guān)于治理校園欺凌的11項(xiàng)舉措，涵蓋了預(yù)防、處置和遠(yuǎn)期的防治部署，2017年11月，教育部等十一部委聯(lián)合發(fā)布《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》，2018年依照國(guó)務(wù)院指導(dǎo)性文件，各地政府相繼出臺(tái)治理校園欺凌的地方性法規(guī)。當(dāng)家庭、社會(huì)、法律以及你我他，每一個(gè)人都貢獻(xiàn)力量我們就能保護(hù)少年、保護(hù)世界。

　　一、這些可能是校園欺凌的信號(hào)，大家一定要注意，為孩子的未來保駕護(hù)航。

　　1、身體傷痕，孩子身體表面無故出現(xiàn)瘀傷、抓傷等人為傷痕。

　　2、孩子鞋子、首飾、文具等個(gè)人物品經(jīng)常丟失或破損。

　　3、如廁習(xí)慣改變，比如孩子非得回家才上廁所。

　　4、回到家常帶著傷心、沮喪的情緒，很可能在學(xué)校受到言語誹謗等精神傷害。

　　5、任何形式的自我傷害甚至自殺行為。

　　6、孩子非常不想上學(xué)、甚至逃學(xué)，裝病請(qǐng)假。

　　7、索要、甚至是偷竊家里的錢物，來替換被盜的錢物。

　　8、拒絕談?wù)搶W(xué)校里的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系，或閃爍其詞。

　　9、攜帶或試圖攜帶“保護(hù)”工具（棍子、刀等）去學(xué)校，并且表現(xiàn)出“受害者”的肢體語言，如拒絕眼神交流等。

　　10、失眠、噩夢(mèng)、尿床等。

　　二、遭遇校園欺凌了怎么辦？

　　對(duì)于受害兒童家長(zhǎng)

　　1、直接與孩子討論。當(dāng)孩子會(huì)因羞恥尷尬不愿談?wù)摃r(shí)，要適時(shí)鼓勵(lì)，讓他們知道可以信任你，隨時(shí)可以得到你的協(xié)助。

　　2、確認(rèn)學(xué)校是否對(duì)施暴行為有所處置且學(xué)校對(duì)學(xué)生的管教和注意是適當(dāng)?shù)摹?/P>

　　3、如果施暴情形發(fā)生在往返學(xué)校路上，應(yīng)安排較年長(zhǎng)的學(xué)生陪同上下學(xué)，或親自接送孩子直到問題解決。

　　4、如果孩子內(nèi)向害羞而缺少社交，應(yīng)多幫他安排興趣相符的社團(tuán)活動(dòng)以用心培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判摹?/P>

　　對(duì)于施暴兒童家長(zhǎng)

　　1、清楚地告訴孩子不能容許這樣的行為，決不能接受孩子“只是好玩”之類的理由。

　　2、安排一個(gè)有效而非暴力的懲罰。

　　3、增強(qiáng)對(duì)孩子活動(dòng)的掌控，花時(shí)間陪孩子并為他們制定規(guī)范。

　　4、與學(xué)校合作矯正孩子的攻擊行為，經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系。

　　5、避免讓孩子收看有暴力的電視影片、卡通或是玩暴力電玩。

　　6、確保家庭成員間沒有暴力行為，家庭中的暴力行為會(huì)導(dǎo)致他在學(xué)校模仿。