今天給大家分享的這本書是《給孩子講人工智能》。

　　1946年，世界上第一臺計算機誕生，人類文明開始了新一輪的大躍遷。一開始，人類把這個新的時代稱作“信息時代”。信息時代最大的特點是，以前很難找到的信息和知識現(xiàn)在很快就能找到了。

　　到了21世紀(jì)，世界已進入信息時代的新階段，正在逐步走向“智能時代”。隨著歷史畫卷的徐徐展開，當(dāng)我們來到2021年，突然發(fā)現(xiàn)“以前很難找到的信息和知識現(xiàn)在很快就能找到了”這句話，已經(jīng)不能概括這個時代的核心特點了。新時代像一列疾馳的列車，它載著我們已經(jīng)遠遠地馳過了那個標(biāo)著“信息時代”名稱的站臺，我們正在跨入一個更新的時代——大數(shù)據(jù)驅(qū)動的人工智能時代。

　　今天，這個新時代的特點已經(jīng)非常清楚了，人類文明正在從以文字為中心躍遷為以數(shù)據(jù)為中心，傳統(tǒng)的機器制造正在升級為智能化的無人工廠，機器人的時代正呼之欲出。以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的人工智能，則是推動這場文明大躍遷的革命性力量。

　　我們這里所說的“大數(shù)據(jù)”，是指數(shù)字化的信息，即以“0”和“1”這種二進制保存的所有信息。一行文字、一張圖片、一條語音、一段視頻，今天我們都稱之為數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)不像高山、大海、森林、礦藏那樣獨立于人類存在，它完全是人為的產(chǎn)物。人類正在其生活的物理空間之外打造一個新的空間，人類在這個新空間中停留的時間將會越來越長，甚至比待在物理空間的時間還要長，也就是數(shù)據(jù)空間。人工智能像一張漁網(wǎng)一樣撒向數(shù)據(jù)空間，捕捉每一則相關(guān)的信息，最終以文字、圖片、語音、視頻等多種形式呈現(xiàn)在我們的生活中。在新的數(shù)據(jù)空間里，數(shù)據(jù)和智能主導(dǎo)著一切，這是人類未來發(fā)展的大趨勢。

　　我們常說：“科技引領(lǐng)未來”，發(fā)展人工智能和大數(shù)據(jù)早已上升為我國的國家戰(zhàn)略。在國家戰(zhàn)略方針的指引下，人工智能和大數(shù)據(jù)引領(lǐng)的科技風(fēng)潮正席卷各行各業(yè)。在高校和各種培訓(xùn)機構(gòu)里，相關(guān)的教育教學(xué)和培訓(xùn)工作都在緊鑼密鼓地展開。如此蓬勃發(fā)展的新興行業(yè)正在與時代全面接軌，除了在成熟領(lǐng)域進行更為廣泛的運用之外，向代表著未來的少年兒童進行科普也成了當(dāng)務(wù)之急。

　　發(fā)展人工智能和大數(shù)據(jù)這一戰(zhàn)略能否見到成效，與國民對這兩項技術(shù)如何推動歷史進步的認識有很大的關(guān)聯(lián)。雖然人們對“人工智能”和“大數(shù)據(jù)”這兩個詞早已不再新鮮，也有很多人能說出人工智能疊加大數(shù)據(jù)似乎對人們的生活產(chǎn)生著各種各樣深遠的影響。但是，具體怎么影響的？人工智能究竟是什么？大數(shù)據(jù)的算法究竟是怎樣的？盡管都知道它是未來生活和科技進步的方向，但能說清楚的人卻寥寥無幾。

　　此次，涂子沛先生站在數(shù)據(jù)和智能之巔，把一場洶涌澎湃的技術(shù)大潮向家長和孩子們娓娓道來。涂子沛，中國大數(shù)據(jù)的倡始之人。他本科畢業(yè)于華中科技大學(xué)計算機系，研究生畢業(yè)于卡內(nèi)基-梅隆大學(xué)和中山大學(xué)，獲信息科學(xué)碩士學(xué)位和公共管理碩士學(xué)位。他曾在各級政府部門、各大公司和研究院校做過數(shù)百場演講，他認為大數(shù)據(jù)不僅僅是一個技術(shù)符號，也應(yīng)該成為文化的DNA，是一個真正的新技術(shù)、新文化和新思維的布道者。

　　近些年來，他著述不斷，連續(xù)出版《大數(shù)據(jù)》《數(shù)據(jù)之巔》《數(shù)文明》等暢銷書，其部分作品先后在第八屆、第十屆文津圖書獎評選活動中被評選為推薦圖書。這次，他把24年的職業(yè)觀察和心得寫成1本小書——《給孩子講人工智能》，為孩子們勾勒出未來的世界和征程。

　　《給孩子講人工智能》一書以人工智能發(fā)展簡史為主線，講述了人工智能發(fā)展的三起三落再到崛起，其中有著名的圖靈測試，有震驚世界的阿爾法狗（AlphaGo）戰(zhàn)勝人類棋手的案例和對未來智能社會的無限暢想，甚至表情移植、語音識別、讀心術(shù)等這些黑科技背后的故事，對人工智能進行了全面回顧和深度點評并揭示其神秘和充滿魅力的一面，這些有趣的AI趣史有助于激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，以期他們更好地適應(yīng)未來；《給孩子講大數(shù)據(jù)》一書從遠古時期的刻痕計數(shù)到天文學(xué)家解碼行星運動，到流行病學(xué)之父撲滅霍亂，再到科技“保姆”背后的數(shù)據(jù)服務(wù)，逐步給孩子剖析大數(shù)據(jù)的發(fā)展史及其應(yīng)用。全書以詳實考證、趣聞逸事、詼諧歷史，加持身為科技工作者的作者以宏闊的視野和生動的語言，旨在向青少年普及人工智能和大數(shù)據(jù)等科技知識、背后的故事和那些為之付出一生的科學(xué)家事跡。力圖讓每一位青少年讀者加強如基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，并全方位、迅速有效地了解人工智能和大數(shù)據(jù)。

　　在普及科技知識的同時，這本書更具人文情懷地為孩子納入人工智能和大數(shù)據(jù)的發(fā)展史，讓孩子“結(jié)識”歷史上的科學(xué)巨匠，用榜樣的力量激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。書中采用充滿可讀性的小插圖為載體，用講故事的方式，順應(yīng)孩子認知規(guī)律，化高深于無形。讓復(fù)雜、艱深的人工智能和大數(shù)據(jù)理論通過形象化的插畫解讀，變得更加飽含童趣、輕松易懂。從風(fēng)趣插畫、簡單故事入手，深入淺出地將人工智能和大數(shù)據(jù)知識講給孩子聽，堪稱人工智能與大數(shù)據(jù)的“啟蒙必讀之選”！

　　人工智能是為孩子打開了未來智能社會的大門，在這里，孩子可以感受到大片中滿滿的高科技，智能家居、無人車、人機大戰(zhàn)……充分喚醒孩子們的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵孩子去探索、去思考、去發(fā)現(xiàn)。

　　科技社會，人工智能和大數(shù)據(jù)逐漸連接未來的教育，向孩子普及相關(guān)知識已無法回避。我們可以看到基于人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)誕生的新興產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展，同時在人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的融合下，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)迎來顛覆革新，甚至可以說正在重塑整個人類的未來。

　　在此大背景下，特別是青少年朋友，更需要有清醒的認識。隨著人工智能和大數(shù)據(jù)時代的到來，那些重復(fù)性的、日常性的工作將逐漸被機器所取代。在這些崗位上，機器人甚至比人還可靠，能把工作做得更好。它們可以吟詩作畫，可以識別人臉，可以當(dāng)醫(yī)生、做客服……它們好像無所不能。未來，我們還能做什么呢？我們所憂心的這種大失業(yè)到底會不會出現(xiàn)呢？

　　未來的智能時代，一定會發(fā)生的是人類職業(yè)的一次大洗牌，有一些職業(yè)一定會消失。社會需要更多的知識工作者、數(shù)據(jù)工作者和軟件工作者，這一點是毫無疑問的。未來的孩子必須要擁有新的知識結(jié)構(gòu)，比如與人溝通和交流的技巧、要懂得數(shù)據(jù)科學(xué)、計算機編程、創(chuàng)新的思維和方法等等。我們應(yīng)對未來會被取代的職業(yè)做出分析預(yù)測，對孩子未來的發(fā)展規(guī)劃具有前瞻性。

　　一個以人工智能和大數(shù)據(jù)為核心的時代即將到來，我們是否已經(jīng)做好了充分地準(zhǔn)備？新的時代需要新的知識結(jié)構(gòu)，新時代孩子要學(xué)會從大量數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)知識和規(guī)律，以適應(yīng)不確定的、動態(tài)變化的環(huán)境。今天的中小學(xué)生是未來智能社會的原住民，他們必須有適應(yīng)智能化生活的思維方式和想象力。