宿遷經(jīng)開(kāi)區(qū)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入開(kāi)展青少年學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)打造“書(shū)香校園”等途徑，推動(dòng)形成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的全民閱讀濃厚氛圍。

　　主題閱讀，營(yíng)造閱讀氛圍。今年以來(lái)，該區(qū)開(kāi)展了系列閱讀活動(dòng)，著力打造一批富有吸引力、影響力的青少年學(xué)生讀書(shū)品牌項(xiàng)目。積極承辦江蘇省第五屆“童心里的詩(shī)篇”詠唱會(huì)巡演宿遷站活動(dòng)、2023年宿遷市全民閱讀春風(fēng)行動(dòng)主場(chǎng)活動(dòng)，在全區(qū)范圍內(nèi)形成“人人愛(ài)讀書(shū)、處處留書(shū)香”的生動(dòng)局面。

　　師生共讀，擴(kuò)大閱讀陣地。引導(dǎo)教師與學(xué)生一起閱讀，搭建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人共同體。宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃河分校持續(xù)開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的同時(shí)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。宿遷市三棵樹(shù)小學(xué)開(kāi)展“書(shū)香沁芳華·讀書(shū)悅?cè)松敝黝}教師讀書(shū)交流活動(dòng)，塑造教師育人的精神底色。宿遷市青海湖路小學(xué)在閱讀分享環(huán)節(jié)中，教師帶領(lǐng)學(xué)生自制道具，裝扮成書(shū)中人物，更好地體驗(yàn)角色。開(kāi)源金桂花園幼兒園教師按年級(jí)組分組閱讀，點(diǎn)燃了教師對(duì)專(zhuān)業(yè)閱讀的興趣。

　　親子閱讀，搭建閱讀平臺(tái)。重視親子閱讀，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，帶動(dòng)家長(zhǎng)參與其中，進(jìn)一步改善家庭閱讀氛圍。各學(xué)校發(fā)布“小手拉大手?全家愛(ài)閱讀”親子閱讀倡議書(shū)，倡導(dǎo)每天親子共讀一小時(shí)。三棵樹(shù)街道前周社區(qū)在新時(shí)代文明實(shí)踐站開(kāi)展“童閱課堂”親子閱讀活動(dòng)，讓父母和孩子充分感知親子閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。潤(rùn)園幼兒園在“閱讀相伴，潤(rùn)澤童心”家長(zhǎng)公益課堂上，邀請(qǐng)江蘇省首批閱讀推廣人圍繞學(xué)齡前兒童閱讀的必要性及重要性，指導(dǎo)家庭科學(xué)有效開(kāi)展親子共讀。

　　下一階段，宿遷經(jīng)開(kāi)區(qū)還將持續(xù)深入開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀活動(dòng)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)，推動(dòng)全民閱讀更有活力、更接地氣、更有影響力。